校友介绍

冶慧琴，生于1986年10月，女，土族，中共党员，中学高级教师。冶慧琴校友于2004年考入陕西师范大学民族预科部，通过一年的预科学习为后续专业课程奠定了坚实基础。自2005年起，她进入物理学与信息技术学院攻读物理学教育专业，在校期间系统掌握了专业知识与教学技能。除了专注学业，冶慧琴积极投身学生工作，先后担任学生会生活部部长和团总支副书记。这些经历显著提升了她的组织协调能力和责任感，并因表现突出多次获得“优秀学生会干部”等荣誉。

2009年7月毕业于陕西师范大学的她怀着对教育事业的挚爱和敬畏之心，踏上讲台，成为一名普通教师，十五载风雨兼程，始终扎根民族教育一线，以多重身份诠释着为党育人、为国育才的使命担当。从普通教师到级部主任，从物理学科带头人到党支部书记，她用行动赢得了“青海省高原五一巾帼标兵”“青海省优秀支教教师”“省教育厅优秀共产党员”“优秀教师”“优秀班主任”等多项荣誉，更在师生心中树起了一座教育者的精神丰碑。

冶慧琴校友的成长轨迹，是一条从夯实基础到专业精进，再到躬身实践、服务西部的清晰路径。她将自己的青春与热血奉献给了西部的基础教育事业。

01 初心如磐，情系西部

2010年，冶慧琴踏上青海省三江源民族中学的讲台，成为一名物理教师。这所具有特殊意义的学校是2010年玉树地震后，青海省委、省政府为促进灾后重建，在西宁市异地建设的民族中学。

学校生源大多是来自三江源地区和环湖地区的藏族学生，95%以上来自牧民家庭。面对孩子们基础薄弱、汉语不熟练的困难，冶慧琴从未退缩，她将大学学到的专业知识和教学技能内化于心，针对民族学生的实际情况不断钻研。她创造了 “知识系统化”教学法，耐心辅导理科思维能力薄弱的学生，用爱心和专业点燃了牧区孩子对科学的兴趣。

冶慧琴课下辅导学生

02 爱心如雨，润物无声

在冶慧琴心里，学生就是自己的亲人。在民族寄宿制学校，学生大多远离家庭，她深知教师不仅是知识的传授者，更是他们的“第二家长”。她首次提出“全员育人导师制”，记录每个学生的学习、生活和心理变化；利用课余时间与学生谈心，倾听他们的困惑，用自身经历鼓励他们勇敢追梦。

从大山走向名校，再从都市回归乡土，冶慧琴用言传身教点燃了学生心中的教育火种。她的一名学生曾以优异成绩考入中央民族大学法学系。毕业时，冶慧琴告诉他：“你考上大学，不是为了让自己脱离贫困的家乡，而是要你帮助家乡脱离贫困。”这句话深深烙印在学生心中，大学毕业后他回到循化老家成为一名律师——“因为那里的百姓更需要懂法的双语律师”。

冶慧琴为学生缝补校服

03 使命在肩，勇挑重担

作为级部主任，冶慧琴将“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的理念融入日常管理。她每年策划的“级部文化节”成为校园盛事：藏族学生展示唐卡绘制技艺，回族学生分享传统美食制作，汉族学生表演经典诗词朗诵。

她关注每一个孩子的成长，因贫困即将面临辍学的学生在她的帮助下顺利完成高中学业。她组织教研组反复研讨课程重构、选课走班等新命题，为推动学校成为全省新高考改革示范校做出了重要贡献。

2020年，作为党支部书记的冶慧琴同志带领党员教师冲锋在前，她说：“当下，我们党员同志们必须走在最前方……，一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒”。她组织高三教师利用网络平台为学生送教至“家”，录制微课、开展网络直播课，确保了毕业班学生在特殊时期“停课不停学”。

学生为冶慧琴献上哈达

04 荣誉满载，不负韶华

十五年的教育生涯，冶慧琴以突出的专业能力，获得了“青海省杰出教师”“青海省高原五一巾帼标兵”“青海省优秀支教教师”“省教育厅优秀共产党员”“优秀教师”“优秀班主任”等多项荣誉。

然而在她心中，最高的荣誉来自学生的成长。“其实，每一次前进都是学生成就了我。”冶慧琴常说。藏族学生旦巴昂当在感谢信中写道：“冶老师，很庆幸能成为您的学生，感谢您给了我们最美好的青春”！

冶慧琴获得“青海省杰出教师”荣誉

05 传承师道，培育新人

冶慧琴主动承担青年教师的培养任务，通过听课、评课、教学研讨等方式，帮助青年教师快速成长。

在陕师大“百校行”服务西部基础教育服务对接活动中，学校领导看望校友时表示，陕师大毕业生默默扎根西部基础教育一线，秉持家国情怀和奉献精神，为西部基础教育的发展作出了贡献，是陕师大的宝贵财富。

冶慧琴指导学生做实验

如今，冶慧琴依然每天穿梭在校园里。

她记得2023年春天开学时对学生们说的话：“春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总汇。新学期开始，意味着我们又将开始了新一轮的向着知识高峰攀登。”

这句话不仅鼓励着三江源的学子，也是她自己在教育路上不断攀登的真实写照。从古都西安到雪域高原，她用十五年的坚守，证明了教育是照亮民族地区孩子前行道路的那束最温暖的光。

供稿：陕西师范大学青海校友会